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page 14 - Numéro 415 du 18 septembre 2015
Point de vue
A propos des dangers de l’utilisation
des objets numériques pour les jeunes enfants
E
n janvier 2013, l’Aca-
démie des sciences,
dans son rapport «
L’enfant et les écrans » ex-
primait un avis favorable
concernant l’utilisation des
tablettes par les jeunes en-
fants, un avis contesté im-
médiatement par de nom-
breux scientifiques, bien
qu’étant partagé par un
certain nombre d’autres.
On sait notamment que le
patron d’Apple, Steve Jobs,
avait conscience de ces
risques en imposant une
limitation drastique pour
ses propres enfants, bien
que d’autres scientifiques,
comme le professeur Oli-
vier Houdé, chercheur en Psychopédagogie apporte sa
caution à l’utilisation précoce des tablettes par les en-
fants.
Alors à qui faire confiance, en sachant que les jeunes
d’aujourd’hui devront se familiariser, pour la vie courante,
la communication pour leurs études et par la suite pour
leur métier, avec les objets numériques, alors pourquoi
pas, les laisser s’y initier, plus tôt possible, à commencer
par leurs jeux.
C’est dans ce contexte que des psychologues, orthopho-
nistes, psychiatres, pédiatres, enseignants, infirmières
scolaires et aussi des parents ont déclaré faire le même
constat que celui fait en son temps pour la télévision, que
la tablette cause de sérieux troubles chez l’enfant, lors-
qu’elle devient le principal outil de stimulation.
Ils ont déclaré avoir observé que l’usage intensif de la ta-
blette
- Augmente les troubles de l’attention,
- Retarde l’émergence du langage,
- Entrave la construction du principe de causalité et des
premières notions de temps,
- Altère le développement de la motricité fine et globale,
- Nuit à une socialisation adaptée.
Ce constat, nous l’avons fait en comparant de nombreux
enfants avec d’autres moins exposés, ou en étudiant des
enfants dons la consommation a été réduite à la suite des
limitations que nous prescrivons.
Si leurs observations sont exactes et nous avons aucune
raison d’en douter, l’utilisation des tablettes comme prin-
cipale occupation des jeunes enfants, risque d’en faire
des êtres repliés sur eux-mêmes, qui ne cherchent pas
à partir à la conquête du savoir, en préférant s’enfermer
dans leur bulle, sécurisante.
C’est aux parents ou à ceux qui en ont la charge, de lais-
ser les jeunes enfants s’initier à l’utilisation des tablettes,
mais sans négliger pour autant l’acquisition des autres
connaissances en rapport avec leur âge.
Il faut utiliser les facilités offertes par les objets numé-
riques, mais sans en devenir les esclaves, c’est aussi va-
lable pour les adultes.
