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page 8 - Numéro 275 du 6 juillet 2012
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La vie des sociétés … accords / négociations
Les cabinets d'avocats internaƟonaux Herbert Smith et Freehills fusionnent
Les cabinets d'avocats internaƟonaux Herbert Smith et Freehills ont confirmé le vote en faveur de la fusion des deux enƟtés en
vue de la créaƟon d'un nouveau cabinet Herbert Smith Freehills, à une large majorité.
Le nouveau cabinet offrira un service complet et intégré à ses clients, au travers de 20 bureaux. CeƩe fusion sera totale et s'ac‐
compagnera d'une mise en commun immédiate des profits.
Le lancement du cabinet est prévu pour le 1er octobre 2012.
Le cabinet sera organisé autour de groupes de travail mondiaux et sera mené par deux associés gérants: Davis Willis et Gavin Bell,
les actuels associés dirigeant respecƟvement Herbert Smith et Freehills, avec des représentants des deux cabinets dans leurs or‐
ganes de direcƟon et de gouvernance.
La Mutualité Française, GénéraƟons Mutualistes et l’ANLCI
signent des convenƟons
La Mutualité Française et l’Agence NaƟonale de luƩe contre l’illeƩrisme (ANLCI), ont signé, une convenƟon cadre sur la prévenƟon
et la luƩe contre l’illeƩrisme.
Conclue pour une durée de trois ans, ceƩe convenƟon a pour objecƟf d’accompagner les publics en situaƟon d’illeƩrisme
(adhérents mutualistes, usagers des établissements et des services mutualistes et salariés des établissements mutualistes) dans
leur accès aux soins, à l’informaƟon et à la formaƟon, par l’organisaƟon et la coordinaƟon d’acƟons menées conjointement.
En effet, 9% de la populaƟon adulte âgée de 18 à 65 ans, ayant été scolarisée en France, soit plus de 3 millions de personnes, est
actuellement en situaƟon d’illeƩrisme.
(Suite page 9)
Bloc notes
Prise d'une mesure intérimaire en atten-
dant la reforme des rythmes scolaires
Le ministre de l'Education nationale, Vin-
cent Paillon, en attendant la vaste ré-
forme des rythmes scolaires annoncée
par le Président de la République, a déci-
dé, sans consultations préalable semble-
il, d'allonger, dès cette année les va-
cances de la Toussaint, de deux jours.
Il a jugé urgent et important de permettre
un véritable repos aux élèves au cours du
premier trimestre, dont la longueur est
préjudiciable, selon lui, à l'attention des
élèves.
Ainsi, il a décidé que les vacances de la
Toussaint dureront deux semaines
pleines, après avoir fait partager son avis
par le seul Conseil supérieur de l'Educa-
tion nationale.
Sauf décision contraire, toujours possible,
vu les premières réserves exprimées par
l'une des principales associations de pa-
rents d'élèves, les vacances de la Tous-
saint, qui débuteront le samedi 27 oc-
tobre se termineront cette année le lundi
12 novembre au matin, au lieu du jeudi 8
novembre.
Pour ne pas réduire le nombre de jour-
nées scolarisées, une journée sera rattra-
pée un mercredi en avril ou en mai 2013
et le début des vacances d'été sera repor-
té d'un jour, également en 2013.
Au moment d'engager, les négociations
relatives à la vaste réforme, telle qu'an-
noncée, des rythmes scolaires, Vincent
Paillon constatera que la France du
21ème sicle est très différente de la
France rurale, à laquelle remonte encore
pour l'essentiel, l'organisation de l'année
scolaire actuelle.
A cette époque, on bougeait peu, les en-
fants étaient pris en charge en dehors de
l'école par des structures confession-
nelles et/ou associatives, à la campagne,
ils aidaient aux travaux de la ferme et les
maîtres d'écoles, à l'époque générale-
ment masculins, faisaient parti des no-
tables de la société civile.
Aujourd'hui, les vacances scolaires im-
pactent l'activité hôtelière et la restaura-
tion et leurs dates de début et de fin con-
ditionnent la circulation automobile et
sont à prendre en compte pour l'organisa-
tion du trafic aérien et ferroviaire, sans
ignorer l'impact, sur nos infrastructures,
des déplacements en provenance et di-
rection des pays voisins.
Enfin, le corps d'enseignants s'est large-
ment féminisé et il fut tenir compte des
contraintes familiales qui pèsent sur les
enseignantes.
Tout ceci ne doit pas empêcher de placer
les élèves, au centre du système scolaire,
d'où l'obligation de résoudre une sorte de
quadrature du cercle.
