PISA 2025 confirme le décrochage scolaire français
Tous les quelques années, la publication des résultats de PISA provoque le même mélange d’inquiétude, de comparaisons internationales et de débats sur l’état de l’école. L’édition 2025, dont les premiers résultats ont été rendus publics par l’OCDE le 8 septembre 2026, ne devrait pas échapper à la règle. Elle apporte surtout une confirmation préoccupante pour la France : après le fort recul observé lors de PISA 2022, les performances des élèves de 15 ans diminuent encore en mathématiques et en compréhension de l’écrit. En sciences, elles résistent davantage, mais restent en retrait par rapport à celles enregistrées dix ans plus tôt.
La France n’est pas isolée. La baisse concerne une grande partie des pays développés et les moyennes de l’OCDE atteignent désormais leurs niveaux les plus faibles jamais enregistrés en mathématiques et en lecture. Mais le fait de suivre une tendance internationale ne rend pas la situation française moins préoccupante. D’autant que deux difficultés anciennes restent visibles : une proportion croissante d’élèves ne maîtrise pas les compétences fondamentales et les performances demeurent fortement liées à l’origine sociale.
PISA signifie Programme international pour le suivi des acquis des élèves. Cette enquête est organisée par l’Organisation de coopération et de développement économiques, l’OCDE. Lancée en 2000, elle vise à comparer les compétences des jeunes âgés de 15 ans dans différents systèmes éducatifs.
Son (vous en avez lu 8%, il reste à lire 92%, de cet article.)
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